9 「有一種教學模式，老師對學生學習的協助，是依據學生的表現水準來調整。基本上，老師會隨著學生知識或技能的
發展，逐漸將學習的責任轉移到學生的身上。老師會提供必要的引導與回饋，但也會在不發生危險及成本或代價不致
過高的情況下，盡可能讓學生自行處理所遇到的情況與有待解決的問題，並從自己的錯誤中學習」。上述這種教學模
式，最有可能是參照了下列哪一套學理來設計的？
(A) D. Ausubel 的前導組體(advance organizer)
(B) J. S. Bruner 的螺旋型課程(spiral curriculum)
(C) J. Piaget 的認知發展階段(stages of cognitive development)
(D) L. S. Vygotsky 的近側發展區(zone of proximal development)
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