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試題詳解

試卷:104年 - 臺南市104學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 國語文(含台南文史) 試題#52612 | 科目:教甄◆國文(國小幼兒)

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 臺南市104學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 國語文(含台南文史) 試題#52612

年份:104年

科目:教甄◆國文(國小幼兒)

9.「固然『無情不似有情苦』,但『無情何必生斯世?』願我們以有情之眼,看無情人生,看出感動, 看出覺悟,看出共鳴,看出希望!」根據以上這段文句的修辭技巧的敘述,下列何者敘述正確?
(A)「以有情之眼,看無情人生」,乃排偶修辭
(B)「固然『無情不似有情苦』,但『無情何必生斯世?』」是運用「倒反」與「呼告」修辭
(C)「固然『無情不似有情苦』,但『無情何必生斯世?』」二句用了「頂真」與「回文」修辭
(D)「看出感動,看出覺悟,看出共鳴,看出希望」其中「看出」間隔使用,是類疊修辭。同時四句 皆為結構相似的語詞,接連表現同一範圍的意思,亦為排比修辭。
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