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9.對於重度障礙學生的教學策略，何者有誤?
(A)應加強其生活自理的能力
(B)如果對象是認知功能有缺陷的學生，應採小步驟的教學
(C)應採生態評量的方式，評估學生在該情境最需要學習的技能
(D)所有教材應符合學生的心理年齡發展階段

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難度： 非常簡單

最佳解!
	易進大一上 (2012/04/20) D要改生符.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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