教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

分科課程: 以科目為單位的傳統類型,如:國文 數學

相關課程:兩個科目透過各科聯絡教學,如:教原住民單元,同時藝術與人文介紹原民舞蹈

合科課程:將有關係的科目合併起來,如:公民,歷史,地理為社會科

廣域課程:將有關的知識或材料統合組織,不細分科目如:社會學科,語文學科

領域課程:學科界線完全消除,強調培養學生能力指標

核心課程:課程編制以社會問題,社會需要為主,課程由師生共同設計,使學生獲得完整生活經驗

參考:課程教學-蕭世蒼.徐昌男

學科→相關→融合→廣域→核心→活動

相關課程：兩個以上的科目透過聯絡教學，進行內容整合，使學生學習經驗較完整，但不打破科目界線，科目間仍必壘分明。

融合課程：又稱合科課程，將相關科目併為新科目，例公民、歷史、地理→社會科。生活課也是！

廣域課程：將人類實際文化活動分為若干大範圍，將有關知識重組，但不細分科目，似九年一貫的七大領域。

核心課程：問題中心，通常以社會科為核心。

活動課程：又稱經驗課程或兒童中心課程，兒童生活為內容，不分科。