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公職◆華語文教學
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98年 - 98 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學(國外-1)#109184
> 試題詳解
9.漢字教學包括「學習正體字、認識簡體字」,以下各簡體字的正體字寫法何者不正確?
(A)农民→農民
(B)阴影→陰影
(C)灭火→滅火
(D)卫生→卵生
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(2), D(74), E(0) #2963883
詳解 (共 2 筆)
Sammy.H
B1 · 2023/06/25
#5858255
D衛生
(共 5 字,隱藏中)
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/11/29
#7172582
這是一道關於漢字簡繁轉換(簡體字與正體字...
(共 1580 字,隱藏中)
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相關試題
10.以下何者不屬於語言學習的三個認知階段? (A) 解讀階段 (B) 分析階段 (C) 重組階段 (D) 綜合上升階段
#2963884
11.「華語教師常會以任務活動的方式,引導學生熟習與該任務相關的語言,並強調培養 學生在真實語境中的華語能力。」以上的形容,請問較趨近於哪一種教學法? (A)整體行動反應法(Total Physical Response) (B)自然教學法(Natural Method) (C)溝通式教學法(Communicative Approach) (D)直接教學法(Direct Method)
#2963885
12.下列有關「情境教學法」(Situational Teaching Approach)的敘述何者正確? (A)母語翻譯或是外語解說,都是語言教學中重要的一環 (B)教師的角色,應調整為「諮商」、「輔導」的角色 (C)聽力的訓練應在口語表達之前,是外語學習中最重要的一環 (D)口語能力非常重要,強調學生透過模仿形成正確的語言習慣
#2963886
13.學習者在聽力訓練中所遭遇的困難,不包括: (A)多義詞 (B)偏義複詞 (C)同音詞 (D)背景知識不足
#2963887
14.外籍生華語會話教學裡的語境作用主要目的是什麼? (A)有利於語詞的理解和表達 (B)有利於材料的設計和教學 (C)能有效掌握教學時間與學習效果 (D)能營造教學氣氛並展示話題
#2963888
15.能進行前後連貫、條理分明的論述,是屬於卡納爾 1983 年提出語言溝通能力中的哪一 項﹕ (A)語法能力 (B)社會語言能力 (C)策略能力 (D)篇章能力
#2963889
1.啟示頓悟法(Suggestiopedia)非常注重學習環境的布置及學習者的學習情緒,期待學習者能充分發揮潛能。(A)O(B)X
#2963890
2.中介語的發展以直線式的形式逐漸接近目標語,已經糾正了的偏誤,不會再重現。(A)O(B)X
#2963891
3.華語教學中,成語和諺語不同之處在於成語在語言運用中相當於詞,諺語則可以獨立成句。(A)O(B)X
#2963892
4.「理」、「獅」、「魅」三字屬於六書中的會意字。(A)O(B)X
#2963893
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