教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

表現好=有糖吃=正增強

1.正面增強--即特定行為後，滿足此人的需求。

例如:學生做了一件事情後，獲學校頒發嘉許狀。

2.負面增強--即特定行為後，消除此人不想要的結果。

例如:將功贖罪。

3.懲罰--即特定行為後，給予此人不想要的結果。

例如:曠課一日即給打掃教室一星期的處罰。

4. 暫停是一種相當溫和的處罰，很適用於控制過動和擾亂的行為。

例如:把孩子從增強的環境中撤離到房間的角落或另外一個房間，而且在指定的時間中(通常是五到十分鐘)，孩子不准回到原來的地方。