教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

審美教育的起源：

1. 提倡者：德國教育學家席勒(Friedrich Schiller)

2. 主張：

(1)人類在感覺、悟性、意志三種官能之外，還有美感官能。18^th以來，因為學科知識分工發展造成人格分裂現象，因而提倡審美教育以促進人類感性與理性的和諧發展。

(2)通過審美教育，來恢復人類本性中的完整性。

(3) 人的發展要經過物質狀態，審美狀態與道德狀態三個階段。