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✅ 甲、用於自閉症學童瞭解社會情境的教學策略。
社會故事教學法是一種專為自閉症光譜學生所設計的策略，幫助他們理解社會情境、提升社交技巧。

✅ 乙、社會故事的指導句，宜以肯定句來陳述。
指導句應該正面、具體，避免模糊或否定表述，幫助學生明確理解應有行為。

✅ 丙、社會故事的觀點句，用以教導瞭解別人的想法和感受。
觀點句描述他人的想法、情緒與反應，有助於自閉症學生學習換位思考與同理心。

❌ 丁、社會故事以第二人稱撰寫為主
社會故事多以第一人稱撰寫，讓學生更有代入感以增加學習效果。