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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
61.將遊戲視為是一種參予者為了要遊戲，而必須充分了解遊戲架構的一種規則管理活動，稱為：
(A)心理動力論(Psychodynamic Theory)
(B)認知理論(Cognitive Theory)
(C)警覺調節理論(Arousal-Modulation Theory)
(D)華德貝特森的理論(Bateson’s Theory)。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
陳小個 高一上 (2012/05/30)
王立杰第一章第10節遊戲發展的部分有提到喔 (如果你沒有書的話,可以參考一下我自己整理的重點) (A)心理動力論 1.佛洛伊德-遊戲是為了達成願望與滿足心理(唯樂原則) 2.艾瑞克森-遊戲是一種自我的功能(接觸內在自我、發現自我能力) (B)認知理論 1.皮亞傑-遊戲是個體對環境刺激的同化作用 2.維高斯基-遊戲是想像力發展的開始 　　　　　-是未來抽象思考能力的轉換階段 　　　　　.....看完整詳解
4F
小雪 高三上 (2012/06/19)

Bateson的遊戲理論強調遊戲的溝通系統，兒童在遊戲的互動過程中，須維持著「這是遊戲」的溝通訊息，並且交替協調其角色、物體和活動在遊戲以及在其真實生活中的意義。(黃瑞琴，2001)
5F
感恩每一天 國二上 (2014/12/04)
超級感謝你



6F
KellyWang 高二上 (2015/05/14)

福祿貝爾

1.遊戲是孩子內在性自我活動的表現，是最純淨也最具心靈的活動

2.認為遊戲是自我表達的一種工具

3.遊戲是學童最自然的自我表現

4.教育史上是第一個承認遊戲的教育價值,而且有系統的把遊戲活動列入教育歷程中的學者

以上整理自考古題  僅供參考喔


61.將遊戲視為是一種參予者為了要遊戲，而必須充分了解遊戲架構的一種規則管理活動..-阿摩線上測驗