32.某位教師在課堂上播放「地獄變相圖」,試問較違反皮德斯(R. S. Pete..-阿摩線上測驗
3F 馬自達 小六上 (2010/07/10)
皮德斯提出了教育的三大規準,符合此三大規準,方合乎教育的意義,茲分別敘述如下: (一)合價值性 教育活動是一種價值導向的活動,也是一種價值傳遞與價值創造的活動,所以教育必須合乎價值,也就是說教育活動要有意義、合理、適切、可欲,必須符合道德規範,才能達成教育的最終目的。 (二)合認知性 教育的認知活動必須以「知識」的教授為目的,而不是把「信念」誤認為知識,而毫無分別的要學生接受,如果把信念誤認為知識,會造成似是而非的認知,損害教育的真確性。另一方面,合乎認知性必須考慮學生的身心發展與知識的難易安排,也就是要顧及學生的認知發展結構與知識的結構,才能真正達到有效的教育。 (三)合自願性 教學活動除了要顧及學習者的身心發展歷程之外,更重要的是要尊重學習者的自由意志,要讓學習者願意學習,樂於學習,而不是在威脅、強制、灌輸之下學習。 由三大教育規準分析「借分數事件」 |
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