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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫
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【已刪除】1.當青少年遇到一個新的情境,原有認知結構不能適合環境要求時,他只能改變已有的 認知結構,以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中的哪一種心理 歷程?
(A)基模(schema)
(B)同化(assimilation)
(C)平衡(equilibration)
(D)調適(accommodation)
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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私人筆記( 0 )
1F
ffissh
小四下 (2015/11/11)
基模:個體運用與生俱來的基本行為模式,瞭解周圍世界的認知結構。
同化 (assimilation):個體運用其既有基模解決問題時,將遇見的新事物吸納入既有基模
調適 (心理學)|順應 (accommodation):在既有基模不能同化新知識時,個體主動修改其既有基模,而達到目的的歷程
。
平衡:當個體能輕易同化新知識經驗時,心理上自然會感到平衡。
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