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上一題
柯爾柏格(L1wrence Kohlberg)認為人的道德發展可分為「三期六階段」，如依年齡來看國民小學高年級學生的道德發展，比較可能的階段是：
(A)尋求認可取向階段　
(B)相對功利取向階段　
(C)社會法制取向階段
(D)避罰服從取向階段

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難度： 適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/01)
柯爾柏格道德發展的三期六段論 一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下) (一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。 (二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。 二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲) (三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向.....觀看完整全文，請先登入
1F
Siou-li Huang 小四上 (2010/07/18)


九歲以下(一)避罰服從(二)相對功利

十~二十歲(三)尋求認可(四)遵守法規

二十歲以上(五)社會法制(六)普遍倫理

3F
Kelvin Chen 高二上 (2012/06/23)
3、柯爾柏格(LawrenceKohlberg)認為人的道德發展可分為「三期六階段」，如依年齡來看國民中學學生的道德發展，比較可能的階段是：(A)尋求認可取向階段　(B)相對尼Q取向階段　(C)社會法制取向階段(D)普遍倫理取向階段


柯爾柏格(L1wrence Kohlberg)認為人的道德發展可分為「三期六階段..-阿摩線上測驗