探究教學法可以讓學生瞭解學習價值,以及體認到參與認知和思考的過程探究的基本模式可..-阿摩線上測驗
1F 馬自達 小六上 (2010/07/13)
◎ 探究教學法
探究(Inquiry): 由學生主動去探尋問題並尋求解決問題的過程 教師的角色是提供探究的動機和方向、協助學生發展有組織的思考方法 學生是積極的思考者,從發問、觀察、分類、解釋、應用到發展通則,整 個過程均積極參與,勇於表達想法並接受他人意見 探究教學法的程序以「歸納法」為主,以「演繹法」為輔;但課程設計則 是先擬定通則,作為教學的具體目標,分析概念和搜集資料需依據通則 學生初步歸納的通則因尚未通過驗證,稱為「假設」 步驟: 一、 引起動機及概念分析 引起動機 概念列舉 概念分類 確定名稱 二、 歸納通則 搜集資料 分析資料 發展假設 三、 證明與... 查看完整內容 |