【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

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上一題
九年一貫課程設計有其基本理念,共有五個,而此也是引導整個課程實踐的引領方向,請問下列何組並非全屬之?
(A)人本情懷 統整能力 民主素養
(B)鄉土與國際意識 終身學習 人本情懷
(C)民主素養 終身學習 統整能力
(D)統整能力 鄉土與國際意識 表達溝通能力。


答案:登入後觀看
難度: 簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/13)

教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力,使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上,教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。因此,跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識,以及能進行終身學習之健全國民。故爾,其基本內涵至少包括:

一、人本情懷方面:包括了解自我、尊重與欣賞他人及不同文化等。


二、統整能力方面:包括理性與感性之調和、知與行之合一,人文與科技之整合等。


三、民主素養方面:包括自我表達、獨立思考、與人溝通、包容異己、團隊合作、社會服務、負責守法等。


四、鄉土與國際意識方面:包括鄉土情、愛國心、世界觀等(涵蓋文化與生態)


五、終身學習方面:包括主動探究、解決問題、資訊與語言之運用等。

九年一貫課程設計有其基本理念,共有五個,而此也是引導整個課程實踐的引領方向,請問..-阿摩線上測驗