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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
25.依據 Catts 與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點，下列敘述何者正確？
(A)識字不佳但聽覺理解佳者，屬於特定型理解缺陷（specific comprehension deficit）
(B)識字佳但聽覺理解困難者，屬於混合型（mixed）
(C)識字與聽覺理解正常但依然出現閱讀障礙者，屬於非特定型理解缺陷（non-specific comprehension deficit）
(D)識字與聽覺理解兩者能力皆不佳，是屬於閱讀困難（dyslexia）

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難度： 簡單
最佳解!
皮丹丹 高三下 (2017/04/15)
來源:張旭志(2011)。以聲韻處理能力預測特定型語言障礙兒童.....觀看完整全文，請先登入
9F
林怡芬 高三上 (2018/02/07)

Cattsn與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點

(A)識字佳但聽覺理解困難者，屬於特定型理解缺陷（specific comprehension deficit）。
(B)識字不佳但聽覺理解正Cattsn與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點

(C)識字與聽覺理解正常但依然出現閱讀障礙者，屬於非特定型理解缺陷（non-specific comprehension deficit）。
(D)識字與聽覺理解兩者能力皆不佳，是屬於混合型（mixed）。

10F
Kai 大三下 (2018/03/12)

(A)識字不佳但聽覺理解佳者，屬於閱讀困難 (dylexia)
(B)識字佳但聽覺理解困難者，屬於特定型理解缺陷
(C)識字與聽覺理解正常但依然出現閱讀障礙者，屬於非特定型理解缺陷（non-specific comprehension deficit） 
(D)識字與聽覺理解兩者能力皆不佳，是屬於混合型

11F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/06/05)

原本題目:

25.依據 Catts 與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點，下列敘述何者正確？ (A)識字不佳但聽覺理解佳者，屬於特定型理解缺陷（specific comprehension deficit） (B)識字佳但聽覺理解困難者，屬於混合型（mixed） (C)識字與聽覺理解正常但依然出現閱讀障礙者，屬於非特定型理解缺陷（non-specific comprehension deficit） (D)識字與聽覺理解兩者能力皆不佳，是屬於閱讀困難（dyslexia） 【特教專業科目試題 共 4 頁，第 3 頁】 .

修改成為

25.依據 Catts 與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點，下列敘述何者正確？ (A)識字不佳但聽覺理解佳者，屬於特定型理解缺陷（specific comprehension deficit） (B)識字佳但聽覺理解困難者，屬於混合型（mixed...


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25.依據 Catts 與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點，下列敘述何者正..-阿摩線上測驗