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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
44.小美為五年級的學生，在數學成就測驗得到九年級的年級等值(grade equivalent)，請問以下敘述，何者正確？
(A)年級等值分數主要適用於會隨著年級而發展的特質
(B)各年級常模間的單位(例如：2-3 年級間、5-6 年級間)是相等的
(C)小美和九年級學生具有相同的數學能力
(D)不同測驗所得的同一年級等值分數，應假定具有同一概念

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Ru Chen 國一上 (2015/12/16)
（B）年級常模屬次序量表，不是等距量表，故年段間不相等。 （C）僅能推測小美具有相當於九年級.....觀看完整全文，請先登入
3F
AMY (2017/05/30)

年級等值為次序量表，評量學生是否達到該年級之呈現標準，而非具有該年級之能力

4F
黃教城 高三下 (2018/02/26)

「年級等值分數」(grade equivalent)亦稱「年級當量」，為成長分數(developmental scores)，或稱為發展分數之一種。


乃指一個年級階層上原始分數的平均水準。唯其僅使用於教育成就測驗上，來代表受試者在學習成就上所達到的水準。


計算每個年級兒童所得到原始分數的平均數即得年級常模，取常模樣本中的年級值來表示該年級測驗分數的平均值，即稱年級等值分數。


資料來源


44.小美為五年級的學生，在數學成就測驗得到九年級的年級等值(grade equ..-阿摩線上測驗