安置現況】
由上表可看出，在國小與國中之國民教育階段裡，最高比例的安置方式為分散式資 源班， 各約49.3％及44.9％，其中又以不分類資源班的類型為最多。到了高中職階段，則是以 普通班接受特教服務比例最高，占了64.5％，究其原因，可能是因高中職的身心障礙學 生大多期望在接受國民教育後，能透過高職的職業訓練，如餐飲服務、園藝或綜合職能 等高職教育，以便在三年畢業後能順利融入職場，進而獨立自主，因此此階段安置資源 班的學生比例大為降低，僅佔5.9％
無聊看一下 再說的清楚點 就是學障和輕中度智能障礙 光這兩類就佔特殊學生裡的相當大的部份
而學障學生大部分都會安置在資源班 輕度智障的也有很大的可能會放在資源班
另一方面想 現在每個縣市的國小都一定有資源班或是特教班
因此~資源班一定是安置情形裡 有最多特殊學生的安置方式
而且從常態分配來看 也是輕度障礙的人數比中重度的人數還多 所以資源班的安置情形一定也是最常用的!
以上單純為個人的想法 ~
目前國民教育階段哪一種安置類型的身心障礙學生人數最多？(A)特殊教育學校 (B)..-阿摩線上測驗
寫作批改
VIP與詳解卡管理
私人筆記( 0 )