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【已刪除】38. 下列何者非分組合作學習(team-based learning)的共同特徵?
(A)經常採取異質性分組
(B)強調成功機會均等
(C)學習結果由小組負責
(D)強化社會合作技巧


答案:登入後觀看
難度: 適中
1F
Jennie 國三下 (2015/10/13)
為執行十二年國民基本教育改革政策,教育部積極推動多項活化教學策略,如有效教學、差異化教學、補救教學、混齡教學、多元評量、翻轉教室等,雖然各有其特色,但都以「分組合作學習」為基礎。其主要目的在於改變長期以來教師單向講述、學生被動聽講的傳統教學型態,而轉變成「以學生為中心」的教學模式,使學生能積極主動參與學習,進而提升學習成效。

「合作學習」(cooperative learning)是一種教學型態,是指2位以上的學習者,透過彼此的互動互助責任分擔,完成共同的學習任務,或達成共同的學習目標
這種教學方式著重學習者的參與,及以學習者為中心的教學設計,提供學生主動思考共同討論分享或進行小組練習的機會,使教學不再侷限於老師的直接教導。
在學習的過程中,每位學習者不但要自己的學習負責,也要幫助同組的成員學習。 
在多數的中小學班級中,因為學生的人數較多,為了讓學生有更多、更密切互動及參與的機會,多半需要把學生分成若干小組來進行教學,所以稱為「分組合作學習」。

資料來源: 教育部合作學習工作坊
2F
Michael Lin 高一上 (2016/02/23)
請問c錯在哪?
3F
Jia-Jyun Gao 大三下 (2016/03/15)
分組合作學習也重視個人表現哦

【已刪除】38. 下列何者非分組合作學習(team-based learning..-阿摩線上測驗