工作分析法(task analysis)也常應用在技能的學習上,所謂工作分析是將一個技能分成許多小步驟或成分,協助學生學習,其數目及步驟之決定以學生之起點行為為準。因此對重障兒的工作分析教學有三種形式:1.前向連鎖(forward chaining):從起點行為由前往後教,如果會了就增強,不會則給予協助。2.後向連鎖(backward chaining):由最後一步先教,前面的步驟則由老師協助完成,逐步往前。3.整體呈現(total task presentation):每次教學皆全部教,同時呈現。通常較自然、有效。
25.阿仁目前就讀某國中特教班,老師要為不會洗碗的阿仁設計一個課程。下列哪種 ..-阿摩線上測驗