40、關於螺旋式課程的敘述，何者為非?
(A)重視教材的邏輯結構
(B)重視受教者的認知發展
(C)由皮亞傑提出
(D)重視學習者的心智發展。

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	Shu Hui Shih 國三下 (2015/10/20) 螺旋式課程（Spiral Curriculum）為美國心理學家布魯納（J.S.Bruner）所提出，是指根據某一學科知識結構的「概念結構」，以促進學生的認知能力發展為目的一種課程設計。 Bruner認為如果能尊重成長中兒童的思想方法，並有足夠的興趣將材料內容轉化成適合兒童的認知形式，就可以把各種觀念和方法提早交給兒童。所以，螺旋式課程的基本假設是，任何教材都可以某種合理形式來教給任何發展階段的兒童。依據布魯納教育理論而設計的「人.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	1F 許祐綿國二下 (2015/10/12) 螺旋式課程為美國心理學家布魯納（J.S.Bruner）所提出檢舉
	3F Kesin 高三上 (2018/04/29) 繼續性、順序性、統整性由泰勒Talyer提出檢舉

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