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國中技藝-家政職群
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114年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽_家政職群:銀髮照護#142433
> 試題詳解
95.與聽障者相處時,下列何者無法達到有效溝通?
(A)以筆談或手語或以圖片協助
(B)和他面對面,請他看清楚你的唇形與表情
(C)說話時,口中不要吃東西或嚼口香糖
(D)提高聲調或音量。
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B1 · 2026/11/14
#7688951
本題在考什麼觀念 聽障者的聽力損失程度...
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93. 與聽障者相處時,下列何者無法達到有效溝通? (A)以筆談或手語或以圖片 協助 (B)和他面對面,請他看清楚你的唇形與表情 (C)說話時,口中不要吃東 西或嚼口香糖 (D)提高聲調或音量 。
#2242634
5. 與聽障者相處時,下列何者無法達到有效溝通? (A)和他面對面,請他看清楚你的唇形與表情 (B)說話時,口中不要吃東西或嚼口香糖 (C)提高聲調或音量 (D)以筆談或手語或以圖片協助
#3569877
93. 與聽障者相處時,下列何者無法達到有效溝通? (A)以筆談或手語或以圖片協助 (B)和他面對面,請他看清楚你的唇形與表情 (C)說話時,口中不要吃東西或嚼口香糖 (D)提高聲調或音量 。
#3765351
95.與聽障者相處時,下列何者無法達到有效溝通? (A)以筆談或手語或以圖片協助 (B)和他面對 面,請他看清楚你的唇形與表情 (C)說話時,口中不要吃東西或嚼口香糖 (D)提高聲調或音 量 。
#3916908
95.與聽障者相處時,下列何者無法達到有效溝通? (A)以筆談或手語或以圖片協助 (B)和他面對 面,請他看清楚你的唇形與表情 (C)說話時,口中不要吃東西或嚼口香糖 (D)提高聲調或音 量 。
#3917148
96.開始提供服務後,才發現案主有其他需求及問題,照顧服務員應該如何做? (A)幫忙聯絡其他 相關機構協助解決 (B)回報自己的服務單位,由專業人員協助、轉介 (C)找其他照顧服務員商量 對策 (D)不在原訂的服務範圍,少管閒事 。
#3970123
97.照顧失智的案主,因為案主記憶力大幅減退,常忘記日常瑣事,所以照顧服務員合宜的態度為 (A)反正也記不得,因此不需要和他多說什麼話 (B)隨時都再一次告知或提醒 (C)與他約法三章, 如果案主忘了就不幫他做 (D)提醒案主三次,再不記得就處罰他 。
#3970124
98.以下哪一項不是照顧服務員在案家處理其家務的目的? (A)維護案主生活品質 (B)取代案主自己有能力可以完成的家務工作 (C)減輕家屬的照顧負荷 (D)維持案主生活的自主與獨立 。
#3970125
99.照顧服務員應具備的條件,何者最不重要? (A)口才 (B)愛心與耐心 (C)身心健康 (D)熱心 。
#3970126
100.以下何者不是設置「照顧服務員」職類技術士檢定的目的?(A)取代護理人員的工作(B)提升照顧服務員的工作品質(C)提升照顧服務員的社會信譽(D)保障案主的權益。
#3970127
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