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教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
在發展測驗的過程中，項目分析的目標在於決定：
(A)每個測驗題目的難度水準
(B)每個測驗題目的信度
(C) 每個測驗題目的效度
(D)以上三個答案均是。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/15)


項目分析

n      適用時機與原理

n      當測驗（量表）預試完後，對項目進行適切性的評估。

n      常用的方法

n      遺漏值檢驗與描述統計檢測

n      極端組比較

n      內部一致性分析法

n      外在效度分析法

n      同質性檢定（相關法）

2F
馬自達 小六上 (2010/07/15)
93嘉義市國中
在發展測驗的過程中,項目分析的目標在於決定:
  A 每個測驗題目的難度水準
  B 每個測驗題目的信度
  C 每個測驗題目的效度
  D 以上三個答案均是
                                                官方答案是D     (戴帥主題式給A   教綜測給D)
                                                                               
93台中市國中
分析試題難度與鑑別度,是屬於下列何種分析?
  A 內容分析
  B 選項分析
  C 質的分析
  D 量的分析
                       ...
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3F
馬自達 小六上 (2010/07/15)

試題分析

信度與效度是測驗二項最重要的特徵，二項特徵均視試題品質優劣而定。
而試題品質則可藉由試題分析而提高。

試題分析包括：

品質分析：可由試題的內容效度審查、有效命題原則評鑑、教學目標進行邏輯的分析(亦即符合編制測驗程序品質要求)，即可達到目的。品質分析包括以主觀經驗與個人專業素養，主觀地判斷題目數是否合理、文字表達是否清晰、錯誤選項安排是否合適。

量化分析：分析每題試題所具備的三大統計特徵；難度、鑑別度、誘答力。

所有心理測驗必須經由質、量二方面分析，才能顯現其特性與有效程度高低，據此修改或刪除試題，則試題才是一套可靠有效的測驗。


在發展測驗的過程中，項目分析的目標在於決定： (A)每個測驗題目的難度水準 (..-阿摩線上測驗