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理性主義又稱作觀念主義（Idealism），它是討論關於實在的性質（the nature of reality）的一種形上學的理論，它預設了表象（appearance）與實在(reality)的截然不同，一般來說，對於觀念論者而言，真實的東西是受限制於我們心靈的內容，或是至少關連於心靈的內容。

理性主義者所主張的教育目的是指，教育不但要強調心靈的發展，而且要鼓勵學生重視各種事物的長久價值。而且教育的目的就在於指引人們去找尋真正的理念，並且注重品格的發展。因此教育既是找尋真理，並且要求透過教育訓練學生具有穩定的人格，以及培養社會所需要的有知識、文雅、善良的人。我們可以將其歸納為三點，

Ａ、尋找真理，

Ｂ、自我實現，

Ｃ、品格的發展。

在...

理性主義又稱作觀念主義（Idealism），它是討論關於實在的性質（the nature of reality）的一種形上學的理論，它預設了表象（appearance）與實在(reality)的截然不同，一般來說，對於觀念論者而言，真實的東西是受限制於我們心靈的內容，或是至少關連於心靈的內容。

理性主義者所主張的教育目的是指，教育不但要強調心靈的發展，而且要鼓勵學生重視各種事物的長久價值。而且教育的目的就在於指引人們去找尋真正的理念，並且注重品格的發展。因此教育既是找尋真理，並且要求透過教育訓練學生具有穩定的人格，以及培養社會所需要的有知識、文雅、善良的人。我們可以將其歸納為三點，

Ａ、尋找真理，

Ｂ、自我實現，

Ｃ、品格的發展。

在這樣的教育目的主張之下，理性主義者認為的教育課程主張是指，那些對於觀念的形成有用的書籍與資料，才是有價值的。因為它們認為人的觀念最重要，觀念可以支配行為。因此觀念也可以改變生活。

同時，其教育方法也注重辯證的思考方法，這對於尋找真理有相當的助益。