37. 劉老師剛接一個新班級,她利用社會測量法(sociometric meth..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
6F 謝孟臻 大一上 (2013/04/05)
功能論稍後的代表人物墨頓(Robert K. Merton),也是帕森斯的學生,則提出許多修正,不 再如此強調社會運作的完美性,也不再去虛構一個社會運轉的抽象模型,而是將功能論轉換成一個分析觀點,作為各種社會現象的分析切入點,並且強調功能可能的 負面影響。他提出顯性功能(manifest functions)、隱性功能(latent functions)、反功能(dysfunction)的分類。 顯性功能是指公開顯現並加以強調的功能,也是某一機制或制度所意圖達到的功能,換言之,即是指那些有意識、計畫企圖設計出來的,而廣為人知(公開的)的功能。例如教育的顯性功能便是提高人民知識水準、促進社會進步。 隱性功能則是隱藏在這個制度底下,不容易察覺、也不是去刻意追求、或者說... 查看完整內容 |
7F
|
8F 我要當老師 大一下 (2019/03/03)
(A)預測班上學生未來的社會經濟地位 → 可了解班上學生之社會互動 墨頓R.K. Merton(美國社會學家) 是和諧理論學派代表人物之一。 墨里諾 (J. L. Moreno) nn在1930年曾以小團體分子之間相互吸引的關係,做出了「社會關係量圖」。經由此進而了解個體在團體中的社會地位,觀察個體對選擇喜歡夥伴... 查看完整內容 |