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私人筆記( 0 )40、在兒童繪畫發展的階段中，哪一階段的圖畫已漸能看出兒童所畫為何 物？(A..-阿摩線上測驗
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馬自達 小六上 (2010/07/17)
皮亞傑（Piaget）認知發展理論 羅恩菲爾德（Viktor Lowenfeld）繪畫發展階段 特性 階段 年齡 年齡 階段 特性 1.由感官（感覺與運動）來認知世界。 2.僅能「運用非常初淺的象徵思考」。 3.「對物體認識有恆存性的概念」。 感 覺 運 動 期 0-2歲 0-2歲 塗 鴉 期 1.此時的塗鴉可視為無意識的幼兒神經或肌肉的動作，但仍有大體上的順序。 2. 之後也會因手腦的發展讓「錯畫」複雜起來。由點開始，接著產生短短的橫線、縱線、圓形錯畫。 3.此時期應讓孩子充分發揮。 1.已可以感受人際間的關係。 2.往往自我中心，不一定能為人設身處地著想，「能運用語言表達概念」。 3.能思考但不一定合乎邏輯， 前 運 思 期 2-7歲 2-2歲半 象 徵 期 1.小朋友因手臂發展較為成熟較易盡情運動。 2.也會為所畫的形體命名，也就是畫了後加以解釋或一面畫一面說明。 3.應附和所講內容，應多予鼓勵，且稱讚其表現。 2歲半-4 前 圖.....看完整詳解 | ||
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