24.請問首先提出四段教學法的教育學家為何者? (A)裴斯塔洛齊(Pestalo..-阿摩線上測驗
4F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2015/03/02)
原本題目: |
5F 謝宜真 高二上 (2015/05/13)
明瞭: 由教師提供教材,使學生更能了解學習的內容。 聯合: 使學生將學習之內容與生活週遭經驗有所結合,以便作為學習新教材的類化基礎。 系統: 使學生了解新教材與日常生活經驗間的關係。 方法: 使學生獲得的知識,經由思考而應用在生活上。 戚勒及其學生萊茵-五段教學法 預備: 用一問一答的方式,喚起學生日常生活經驗,以利於學習新教材作準備。 提示: 由教師先準備教材。 聯合: 以問答討論的方法,將教材加以分析並與日常生活經驗做比較,找出彼此之間的差異。 總括: 分析結果做排序,成為有條理之觀念。 應用: 使學生應用知識於日常生活中,熟練所學並觀察所學是否正確。 |
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