編序教學專家史肯納(B. F. Skinner)認為編序教學的特質有: 一、教材細目組成一系列程序,以促進合適的學習。 二、學生對呈現的教材,要自動的反應。 三、學生能立即獲得其回答是否正確的反應。 四、學生經由循序漸進的單元以學會教材。 五、教材的組織,提供一種正確反應的優勢。 六、學生按自己瞭解的程度和學習速度,向學習目標邁進。
9、根據行為學派理論所發展出來的教學法是?(A)編序教學法(B)創造思考教學法(..-阿摩線上測驗