96. 下列何者為參數型試題反應理論的假設之一？
(A)局部獨立性
(B)速度性
(C)多維性D樣本數稀少性。

試題反應理論具有下列幾項基本假設，唯有在這些假設都成立的前提下，試題反應模式才能被用來分析所有的測驗資料。 　　
(一)單向度(unidimensionality)：
      試題反應理論中的各種模式有個最常用的共同假設，那就是測驗中的各個試題都測量到同一種共同的能力或潛在特質；這種單一能力或潛在特質（因素）必須包含在測驗試題裡的假設，便是單向度的假設。
　　其實，在實際的測驗情境裡，考生在測驗上的表現情形很少是純粹受到一種因素的影響，其他因素如：成就動機、考試焦慮、應試技巧、及人格特質等，也都會 影響到測驗的結果；因此，試題反應理論中對測驗必須具有單向度因素的基本看法，認為只要該測驗具有能夠影響測驗結果的一個「主要成份或因素」 (dominant component or factor)，便算符合單向度假設的基本要求，而這個主要因素所指的，即是該測驗所測量到的單一能力或潛在特質。
　　適用於含有單一主要因素測驗資料的試題反應模式，便稱作單向度模式。適用於含有多種主要因素的試題反應模式，便叫作多向度 (multidimensional)模式。多向度模式的數學公式複雜難懂，而且模式也還在發展中，本系列文章不擬介紹，有興趣的讀者可參閱 McDonald (1981)和Ackerman (1989)的文章。
(二)局部獨立性(local independence)：
      它的涵義是說，當影響測驗表現的能力被固定不變時，考生在任何一對試題上的反應，在統計學上而言是獨立的；換句話說，在考慮 考生的能力因素後，考生在不同試題上的反應間沒有任何關係存在。簡單地說，這意謂著涵蓋在試題反應模式裡的能力因素，才是唯一影響考生在測驗試題上做反應 的因素；這組能力因素代表整個潛在空間(complete latent space)，當單向度基本假設成立時，這整個潛在空間僅包含一種能力因素。
      通常，當單向度假設獲得成立時，局部獨立性假設也會獲得成立，就這一項涵義而言，這兩個概念是相通的(Lord, 1980; Lord & Novick, 1968)，甚至於，即使資料不是單向度的，局部獨立性也可以獲得成立。只要整個潛在空間被界定清楚，亦即當所有影響表現的能力向度都考慮之後，局部獨立 性便可獲得成立。局部獨立性在下列情況下無法成立：影響測驗表現的能力向度不只一種時，連鎖性試題，以及試題本身提供作答的線索等，在這種情況下，試題反 應模式也就無法適用於該筆測驗資料。
(三)非速度測驗：
      試題反應模式所適用的情況有個隱含的基本假設，那就是測驗的實施不是在速度限制下完成的；換句話說，考生的考試成績不理想，是由於 能力不足所引起，而不是由於時間不夠答完所有試題所致。由於這項假設是隱含在單向度假設裡，所以不常被試題反應理論學者所提起，但是在選用試題反應模式 時，這項基本假設亦必須要被考慮到才行。
(四)知道——正確假設(know--correct assumption)：
      如果考生知道某一試題的正確答案，他／她必然會答對該試題；換句話說，如果他／她答錯某一試題，他／她必然不知道該試題的答案。 當然，把正確答案填錯在別的格子上以致整個試卷都錯的例子，不在本假設所考慮的範圍內，因為人為的疏忽不是任何測驗理論所能顧及到的。此外，省略不答的試 題(omitted items)和未答完的試題(unreached items)有所不同，前者是受能力影響所致，後者是受施測速度影響所致。本假設僅能適用於前者，它和前個假設一樣，都隱含在單向度假設裡，故殊少被提及。

轉載自研習資訊9卷（1期），5-9頁 政大教育系教授　余民寧　著