14. 紀洛斯（H. Giroux）主張，教師應該能夠自我解放，以追求自由公平之民主社會。紀洛斯稱此等教師為何種人？
(A)傳統知識份子
(B)轉化型知識份子
(C)自由主義鬥士
(D)野百合的青年

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難度： 非常簡單

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	馬自達小六上 (2010/07/19) Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子(transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的轉化型知識份子依據的是Gramsci(葛蘭姆西)的『有機知識份子』，是具備轉化社會結構的能力者。 Griroux 呼籲教師作為轉化型知識份子，便意指教師應致力於『教學更政略化、政略更教學化』(making the pedagogical more political and the political more pedagogical)，.....看完整詳解檢舉

	5F 我愛阿摩，阿摩愛我 (2013/01/19) 轉化學校成為免於被壓迫的對象。檢舉
	6F 好不容易大二下 (2013/09/29) 葛蘭西：有機的知識份子。Giroux，轉化型知識分子。檢舉
	7F 哈哈哈高三下 (2014/06/25) 27. B 在柏拉圖（Plato）《★★★★》（... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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