技能領域 (Psychomotor Domain)
(一)目標範圍:包括具體可見的外在表現動作或行為。
(二)目標層次:辛普森 (Simpson) (1972) 將技能領域教學目標分為
感知 (Perception)、
準備狀態 (Set)、
引導反應 (Guilded Response)、
機械化 (Mechanism)、
複雜性的外在反應 (Complex Overt Respone)、
適應 (Adaption)、
獨創(Origination)等七個層次。
13.下列何者是技能領域的教學目標(A).心向 (B).評鑑 (C).價值組織 ..-阿摩線上測驗