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10. 阿花老師負責多重障礙兒童之教學，請問在課程設計上依據何者錯誤？
(A)A.認知能力高、肢功能高者，可接受完全的普通教育課程
(B)B.認知能力高、肢功能低者，需要物理治療與職能治療
(C)C.認知能力低、肢功能高者，學習學科技能與職業技能
(D)D.認知能力低、肢功能低者，以擴大性溝通輔助系統教導其進行有效的溝通。

教甄◆特殊教育專業- 99 年 - 99年中區聯盟國中教師甄試--特殊教育#2317

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	Melinda Qiu 小六下 (2010/12/30) 認知功能低、肢功能高者，因智能障礙因素而限制學業技能的學習，但在專.....看完整詳解檢舉

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