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課程是師生交互作用所創造出的教育經驗，教師不僅要解釋課程內容，更要使學生參與意義創造的過程，這樣的想法比較符合下面哪一種課程的定義？　
(A)課程是學科　
(B)課程是研究假設　
(C)課程是計畫　
(D)課程是實踐

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難度： 簡單

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	馬自達小六上 (2010/07/21) 課程即研究假設意義依學校教師的教育專業觀點，課程應該是一套教學內容與與教學方法的建議說明，以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值；在何種條件之下，此套課程式可以在教室實際進行教學。換言之，為了驗證此套課程是否具有教育價值，為了驗證此套課程是否再教室十濟情境中具有教學的可行性，可以將課程視為有待教師在教室情境脈落的教學過程中加以考驗的一套「研究假設」（Stenhouse, 1975, p.161）。課程即研究假設（curriculum as hypothesis）.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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