27. 「學校是文化政治的場所,教師是社會變遷的觸媒,教學是主體解放的過程。」請..-阿摩線上測驗
1F 馬自達 小六上 (2010/07/22)
在批判性教學的傳統中,教師要做的,是引導學生對各種意識型態進行質疑,以及練習思考「壓迫」(包括在學校的壓迫);並且鼓勵集體的解放(liberatory collective)及鼓勵學生對自己生活的的真實狀況進行個人反思。 學生通常以加入某個團體開始,或由經歷某種過程(包括宗教、國家認同、文化規範、或預期角色)開始進行批判性學習。當他們達到某種對真相的了解,開始對現存的社會具有更深的問題意識時,接下來被鼓勵的行為是:相互分享他們認為該如何改變社會(本質是壓迫的)的企圖。 |