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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 臺南市104 國小 幼兒園教育#23046
> 試題詳解
99.嬰幼兒一次用餐時間,最好不要超過多久?
(A)10 分鐘以上
(B)15 分鐘以上
(C)30 分鐘以上
(D)40分鐘以上。
答案:
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統計:
A(33), B(305), C(3132), D(330), E(0) #863635
詳解 (共 3 筆)
虎爛
B1 · 2015/07/04
#1110799
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虎爛
B2 · 2015/07/04
#1110801
參考資料http://www.mabab...
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Yu-jen Tseng
B3 · 2015/07/05
#1112519
上傳中..請稍候..
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相關試題
1.依附理論中的安全依附感(secure attachment)與幼兒下列哪一方面之發展比較不相關? (A)情緒發展(B)社會發展 (C)認知發展 (D)身體動作發展
#863537
2.關於三到六歲幼兒的動作發展情形,下列哪一個描述不正確? (A)已經具備自發性的能力 (B)能意識並感覺到自己身體的各個不同部位 (C)已經建立身體對側的協調感 (D)處於反射動作階段。
#863538
3.有關艾瑞克森(E. Erikson)心理社會理論,下列哪一個描述是正確的? (A)0 到 1 歲幼兒的發展危機為缺乏自我認同感,行為退縮 (B)1 到 3 歲幼兒可能有缺乏自我價值的發展危機 (C)3 到 6 歲幼兒的發展任務為養成主動負責的態度 (D)6 歲到青春期的發展任務是親密而不孤立。
#863539
4.下列有關幼兒拼圖活動之描述,哪一項是不正確的? (A)透過拼圖,幼兒會體驗到一種將東西歸回原位的滿足感 (B)拼圖活動時,孩子也在找尋策略、解決問題、以完成拼圖 (C)對拼圖年幼初學者,教保人員可以展示拼圖作業與整張圖畫相對的位置,以為協助 (D)學拼圖,幼兒不需先具備小肌肉旋轉技巧。
#863540
5.「個體利用原有認知結構去選擇、了解或解釋環境中的事物,並將新遭遇的事物納入自己既有的認知結構或經驗當中」是皮亞傑(Piaget)提出的哪一項認知發展基本概念? (A)基模 (B)調適 (C)解構(D)同化。
#863541
6.杜威思想對幼教的貢獻中,下述哪一項主張不屬之? (A)教育與生活的密切關連性 (B)影響方案教學的提出性 (C)提倡做中學的理念 (D)遊戲對幼兒發展的重要性。
#863542
7.葛德納(H.Gardner)所提出的多元智能論(Multiple Intelligences)中的智力類別,下列何者不是? (A)語文 (B)自我瞭解 (C)美勞 (D)人際關係。
#863543
8.《幼兒教育及照顧法》規定各級主管機關為整合規劃、協調、諮詢及宣導幼兒教保服務,應召開諮詢會。下列哪一個不是規定的諮詢會成員中的機關團體代表? (A)衛生主管機關代表 (B)身心障礙團體代表 (C)教保服務人員團體代表 (D)公共意外主管機關代表。
#863544
9.有關幼兒園設立及其教保服務,下列哪一個描述與幼兒教育及照顧法規定不符? (A)幼兒園得於同一鄉鎮市區內設立分班,其招生人數不得逾本園之人數或 90 人之上限 (B)離島、偏鄉於幼兒園普及前,及原住民族幼兒基於學習其族語、歷史及文化機會與發揮部落照顧精神,得採社區互助式或部落互助式方式對幼兒提供教保服務 (C)幼兒園得提供作為社區教保資源中心,發揮社區資源中心之功能,協助推 展社區活動及社區親職教育 (D)記錄生活與成長及發展與學習活動過程是規定的幼兒園教保服務內容之一。
#863545
10.下列哪一項有關幼兒園教保人員的描述,與《幼兒教育及照顧法》規定不符? (A)未具教保服務人員資格者,得在幼兒園從事課後輔導服務 (B)教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用 (C)教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習十八小時以上 (D)各級主管機關應協助教保服務人員成立各級教保服務人員組織,並協助其訂定工作倫理守則。
#863546
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