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教甄◆教育專業科目-國小
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97年 - 新竹市東區建功國民小學九十七學年度教師甄選(題26~100) <原試題不完整>#2924
> 試題詳解
99. 下列何者不是正確的班級執行原則?
(A)預防重於治療;
(B)注重命令而非合作;
(C)正向的引導;
(D)對事不對人。
答案:
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統計:
A(81), B(24125), C(174), D(64), E(0) #123688
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/17
#7597321
答案:B 注重命令而非合作 解析: ...
(共 302 字,隱藏中)
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100.李老師認為,班上成績好的學生也會有較佳的生活常規表現。請問,這種現象是屬於下列何種效應?(A)霍桑效應;(B)比馬龍效應;(C)蝴蝶效應;(D)月暈效應。
#123689
人性問題(或謂人的本質問題),一直在中國教育史上爭論不休。如孟子主張性善,荀子主 張性惡,說法雖然不同,但是他們都重視: (A) 環境和教育的影響 (B) 天地之性的影響 (C) 氣質之性的影響 (D) 完人之性的影響
#123690
教育愛的對象應該是針對何種類型的學生? (A) 品學兼優 (B) 品學兼劣 (C) 品優學劣 (D) 品劣學優
#123691
「教育」比「訓練」的價值高,其原因在於: (A) 「教育」重人性,「訓練」則否 (B) 「教育」較難,「訓練」較易 (C) 「教育」人人皆可進行,「訓練」則要專家來做 (D) 「教育」成本低,「訓練」成本高
#123692
「教」的原意是「上所師,下所效」,這說明什麼精神? (A) 注重創新 (B) 注重懷疑 (C) 注重模仿 (D) 注重發問
#123693
「知」與「德」之關係應為 (A) 知識無用,品德第一 (B) 知識作為品德的基礎 (C) 知識優先而品德則見仁見智 (D) 二者無關
#123694
國民中小學採取常態分班,是基於那項教育理念 (A) 因材施教 (B) 分流教育 (C) 教育機會均等 (D) 多元教育
#123695
下列那個教育思想家提倡「教育即生活」,對現代教育發展有重大影響? (A) 盧梭 (B) 蒙特梭利 (C) 杜威 (D) 懷德海
#123696
下列何者是最正確的「教學」敘述? (A) 教學是達成有價值的學習目標的活動 (B) 教學即教書,為知識的傳授 (C) 教學是由教師在教室中獨立進行的工作 (D) 在教師、學生與教學資源的互動中,教學資源佔最重要地位
#123697
你認為以下那一項敘述較正確? (A) 能力分班依據多元文化教育理念,使各個學生適性發展 (B) 教育是一種藝術,運用之妙,存乎一心,並無原理原則可循 (C) 學生輔導工作是輔導老師的責任,學校其他人員則負協助之責 (D) 常態分班依據有教無類的理念,期使把每個孩子都帶上來
#123698
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