特色:
1.以"真實世界的弱結構化問題"聚焦學習目標
2.以問題解決歷程來"統整"多元智能學習
3.以擁有感落實"自我導向"的"主動"學習
4.以"社群互動"凝聚學校與社區共識
5.教師的工作內涵為學習的"引導者"
99. 李老師以「問題導向學習」設計教學活動時,有關「問題導向學習」的敘述,下列..-阿摩線上測驗