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教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
99_25.有些學者以「非同步發展」形容資優學生的特質，此概念的重點為下列何者？
(A)內在能力或特質的發展不均衡
(B)參照發展常模展現的能力優勢
(C)認知能力超前且型態也不尋常
(D)情緒強度與敏感度不尋常可能帶來困擾

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難度： 簡單
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古昀立 高三下 (2019/05/22)
內在非同步發展的現象，亦即在認知、情緒、生理上並非同步發展，尤其是認知能力.....觀看完整全文，請先登入
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阿隆 高二下 (2017/08/11)

The Columbus  Group(1991)、Morelock (1992b)及Schetky (1981) 等人就認為資優指的是內在非同步發展的現象，亦即在認知、情緒、生理上並非同步發展，尤其是認知能力越強，內在發展的不一致就越明顯，這種特質常使資優生在情感上特別容易受到傷害。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E8%B3%87%E5%84%AA++%E9%9D%9E%E5%90%8C%E6%AD%A5%E7%99%BC%E5%B1%95.htm#99#ixzz4pQR9btjz

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喵 國一上 (2019/05/23)

我的天才噩夢一書的作者Strezn☆☆☆☆☆，...



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99_25.有些學者以「非同步發展」形容資優學生的特質，此概念的重點為下列何者？..-阿摩線上測驗