OECD學校本位課程發展程序
1.分析學生
2.分析資料與限制
3.訂定一般目標
4.訂定特殊目標
5.確立方法與工具
6.評鑑學生的學習
7.分配時間 設備與人員
8.實施評鑑與修正
OECD比學校本位課程更重視 (A)訂定目標(B)分析學生(C)方案實施(D)評..-阿摩線上測驗