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Ming-.. 說:GO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (51秒前)
胡穎豪 說:成功是給有準備的人去行走的~ (1分鐘前)
真兒 說:大家一起加油啊!!倒數19天!! (3分鐘前)
Gin 說:寒窗十年,努力終將有所得 (5分鐘前)
kencc.. 說:繼續努力!加油!加油!加油! (8分鐘前)
cuteb.. 說:1234567890 (11分鐘前)
odom7.. 說:謝謝給我金幣 拜託拜託我太弱了 (12分鐘前)
easy1.. 說:多做題目真的有利於找出自己不足的地方 (12分鐘前)
尤尤 說:努力耕耘~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (14分鐘前)
真兒 說:歐耶!!又晉級了,答題愈來愈順,真感動!! (15分鐘前)
努力中 說:不要輕言放棄 (29分鐘前)
Jui-y.. 說:撐住~放鬆~撐住~ (55分鐘前)
milky 說:永遠都要相信有努力有回報 (1小時前)
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上一題
對於表達生氣及忿怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當?
(A)洪水法
(B)自我肯定訓練
(C)間歇強化法
(D)系統減敏感法
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
最佳解!

阿摩 小五上 (2012/03/16 23:40):
原本答案為..

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1F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/15 13:08):
為什麼是C?? 我怎麼記得考古題是B.... 誰可以幫我解惑?? 是不是考題給的答案錯了??

2F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:02):

對於表達生氣和憤怒(個人情緒)有困難,

表示他對於自己較缺乏信心,

所以應該採用可以增強他信心的輔導諮商治療方法

如:自我肯定訓練

而非間歇增強法!


3F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:03):
間歇增強法比較像是行為塑造

5F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/16 23:46):

謝謝兩位的解答^^

感激不盡!!