阿摩線上測驗
登入
首頁
>
貨幣銀行學
>
112年 - 112 普通考試_經建行政:貨幣銀行學概要#115407
> 申論題
題組內容
一、令M為貨幣數量、MB為貨幣基數、m為貨幣乘數,請回答下列三題:
(一)寫出M、MB與m三者間的關係。(5分)
相關申論題
(二)試分析當一個國家的通貨膨脹惡化,對貨幣乘數與貨幣供給的影響。(10分)
#492660
(三)試分析當存款人不信任銀行體系,大規模提領存款而發生擠兌,對貨幣乘數與貨幣供給的影響。(10分)
#492661
(一)請說明名目利率與實質利率的不同。(10分)
#492662
(二)請說明名目匯率與實質匯率的不同。(10分)
#492663
(三)當本國貨幣相對於外國貨幣升值時,對本國進出口有何影響?(5分)
#492664
三、以貨幣市場供給與需求模型,繪圖分析當民眾減少貨幣需求、但央行維持貨幣供給不變,對利率及物價的影響。(25分)
#492665
(一)試以T字帳說明,當我國中央銀行在外匯市場向商業銀行買入價值新臺幣100萬元的美元,中央銀行與商業銀行的資產負債表,分別將如何變化?(20分)
#492666
(二)分析中央銀行在外匯市場買入外幣資產對本國貨幣基數的影響。(5分)
#492667
四、紐西蘭於 1989 年通過「紐西蘭準備銀行法案」,此法案規定財政部部長 與央行總裁必須協調並達成通貨膨脹目標範圍,請說明貨幣政策「釘住通 貨膨脹」之優點與缺點。(25 分)
#569541
三、在金融市場,不同債券通常有不同的利率,了解利率的資訊內涵對投資 人具有重要政策應用,請說明何謂收益曲線(yield curve)?(10 分) 並說明收益曲線的三個實證特性。(15 分)
#569540
相關試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837
115年 · #138837
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831
115年 · #138831
114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#134779
114年 · #134779
114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#134508
114年 · #134508
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_金融保險:貨幣銀行學#133024
114年 · #133024
114年 - 114 原住民族特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#130895
114年 · #130895
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#130864
114年 · #130864
114年 - 114 高等考試_三級_金融保險、經建行政:貨幣銀行學#128656
114年 · #128656
114年 - 114 普通考試_金融保險、經建行政:貨幣銀行學概要#128405
114年 · #128405
114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#126619
114年 · #126619