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自然資源經營管理
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111年 - 111 高等考試_三級_自然保育:自然資源經營管理#109548
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題組內容
四、臺灣於 2022 年 4 月 19 日三讀通過食農教育法。
(一)請說明食農教育中那些成分/元素與環境保護或自然保育具密切關係? (10 分)
相關申論題
一、臺灣農業管理當局不僅掌理農產業相關事務,亦為重要自然保育主管機 關,就與自然資源經營密切關聯的自然保育而言,目前已多方顯示慣行 農法確實嚴重不利於環境生態,請說明其不利之處的事實?並請用具體 數據說明其嚴重性。(提示:相關耕地面積比例) (25 分)
#469435
二、眾所周知國家公園設置的核心目的在自然保育,國家公園在國際自然保 育聯盟的自然保護區類型中屬於第二類保護區。保育(Conservation)與 保護(Protection)最大差別在前者為保護資源且合理利用之,而當世自 然保育中最顯著的利用型態實莫如遊憩利用(Recreation Use),國家公 園保育模式即為顯例。然而遊憩利用極可能同時伴隨產生遊憩衝擊 (Recreational Impacts) ,使得開放遊憩利用的環境生態極可能遭受莫大威 脅。請扼要解釋何謂遊憩衝擊?並請思量可用那些方式來處理或減緩遊 憩衝擊?請以常見於國家公園資源經營或其他資源型遊憩區經營的做 法敘述之。 (30 分)
#469436
三、當前生態旅遊名詞的出現,其目的在強調旅遊/遊憩發展要兼顧資源永 續,但為何常常卻反倒加速了該區遊憩環境與生態資源的被破壞?請說 明主要是供給方關鍵者(經營者、規劃者抑或當地居民)缺乏什麼重要 認知或概念或技術?(20 分)
#469437
(二)近年來當世最具規模且最具份量的國際自然保育聯盟(IUCN)的經營 方向以從由上而下式的保育政策明顯調整到由下而上式,強調社區、 庶民、原住民部落等底層的基礎與能量,請用 Community Support Agriculture(CSA,社區支持農業)的概念與內涵嘗試形塑由下而上式 的庶民式保育。(15 分)
#469439
四、試論氣候變遷下的防災思維與挑戰。 (25 分)
#555234
三、試論原住民與在地社區於自然資源經營管理及生物多樣性保育的角色、 功能及實踐。(25 分)
#555233
二、何謂 Nature-based Solution(NbS)?(5 分)其全球標準為何?(10 分) 為什麼淨零排放要與 NbS 相結合?(10 分)
#555232
一、何謂 in situ conservation?臺灣有那些 in situ conservation 的政策工具? (25 分)
#555231
四、自然資源經營管理的決策通常需要考慮各層面的因素。請以自然資源經營管理中 3 個 E(three Es)的角度,詳述經營管理某個平地樹林林下養蜂決策與計畫需要評估考量的因素。(25 分)
#500580
三、對於保育類物種的保育,除了希望物種能免於滅絕,更希望物種的族群能回復。然而,保育類物種族群通常不容易回復,回復計畫需要考量各層面的因子。請詳述回復保育類物種族群常遇到的問題及有效回復保育類物種族群的策略方法。(25 分)
#500579
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