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保育法規(包括國際公約)
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102年 - 102 高等考試_三級_自然保育:保育法規(包括國際公約)#29276
> 申論題
題組內容
四、請敘述以下國際公約的核心精神:(每小題 5 分,共 25 分)
⑴拉姆薩公約
相關申論題
⑵斯德哥爾摩人類環境宣言
#60684
⑶華盛頓公約
#60685
⑷里約宣言
#60686
⑸京都議定書
#60687
一、為何生物個體對環境的「適應」(adaptations)往往無法完美?請按基因、演化和 生態等三方面,分別扼要說明。(10 分)
#60688
二、於物種調查時,何謂「物種累積曲線」(species accumulation curves)?請繪製一般 情況、隨著取樣數增加的「物種累積曲線」。物種調查的對象不同時,其「物種累 積曲線」有何不同?並說明其不同的原因以及其含意。請以熱帶土壤中的細菌和溫 帶樹林為例,分別繪製其圖形且扼要說明。(15 分)
#60689
三、請以夏威夷群島為例說明陸域生態體系的發展(development)與氮和磷(N 和 P)營 養的關係。相對而言,生態體系發展的早期、中期與較成熟期,各受限於何種營養? 請分別說明各不同時期為何有此受限現象,以及與其淨生產量之關係。(15 分)
#60690
四、河流水域生態體系的「營養螺旋」(nutrient spiraling)指的是甚麼現象?影響「營 養螺旋」轉一輪的時間,有那些重要因素?請舉出最顯著的三種。愈接近河口,轉 一輪的時間會有何改變?這對氮和磷的營養循環,以及基礎生產量有何影響?(15 分)
#60691
五、綠地保護區的總面積相同,較多塊但平均面積較小的綠地保護區與較少塊但平均面 積較大的綠地保護區,兩者各別的生物種類數,何者較高?另請就棲地多樣性 (habitat diversity)、族群動態(population dynamics)和歷史因素(historical effects)等三方面,扼要說明可能導致其較高的學理。(10 分)
#60692
六、福壽螺(the golden apple snail)於 1980 年從南美洲引進臺灣,隨後 20 年,快速擴 散臺灣各地,且廣泛分布到日本、韓國、中國沿海、菲律賓,以及東南亞地區。福 壽螺對水域群落有何影響?請就植被、水中含磷量和浮游植物等三方面分別說明其 影響與原因。(10 分)
#60693
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