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森林生態學
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106年 - 106 原住民族特種考試_三等_林業技術：森林生態學（包括保育）#64738
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題組內容
三、請試述下列名詞的意涵：（每小題 5 分，共 20 分）
⑴Adaptation
其他申論題
三、教育行政去集中化（decentralization）的概念為何？其功用與問題為何？依你之見， 我國教育行政在那些去集中化不夠，仍需要努力？有那些去集中化過當，需要調整？ 請各舉一例並妥為論證。（25 分）
#259412
四、教育計畫擬定的步驟及其對應內容為何？假設教育部請你研擬評估建置原住民族教 育長期追蹤資料庫，請說明你會如何擬定計畫以推動本案？（25 分）
#259413
一、試說明臺灣森林植物群落的垂直分布。（20 分）
#259414
二、試說明森林生物多樣性（Forest biodiversity）的涵義、價值及導致森林生物多樣性降 低的可能原因。（20 分）
#259415
⑵Climax
#259417
⑶Shannon index of diversity
#259418
⑷Species richness
#259419
四、試說明森林生態系中族群間的相互作用。（20 分）
#259420
五、世界保育聯盟（The International Union for Conservation of Nature, IUCN）的瀕危物種 紅色名錄（Red List Categories）之評估標準分那幾級？又我國行政院農業委員會依據 文化資產保存法公告的臺灣珍貴稀有植物有那幾種？（20 分）
#259421
一、一根直徑為50 mm的圓棒，圓棒之降伏強度 = 400 MPa Sy ，它受到靜態負荷所產生 的應力狀態為 = 120 MPa σx ， = 30 MPa σy ， = 80 MPa τxy 。試求該圓棒的最大剪應 力與 von Mises 應力，並分別計算其安全係數。（20 分）
#259422
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