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公職◆華語文教學
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110年 - 110 教育部對外華語教學能力認證考試:華語文教學#104291
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題組內容
1.王老師為了幫助學生擴展詞彙量,上課時介紹同義詞和近義詞。以下有兩組詞語,請 任擇一組,針對詞性、詞義和用法三方面進行比較分析,協助二語學習者找到關鍵性 的區別特徵。 (15 分)
(1)突然/忽然
其他申論題
5.小華逗趣的表演,讓同學們忍俊不禁的笑了出來。
#441506
1.夫學須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮‧〈誡子書〉)
#441507
2.君子防未然,不處嫌疑間。瓜田不納履,李下不正冠。(樂府歌辭)
#441508
四、短文寫作(30 分。請以通行之散文體寫作,文長在 400-600 字之間,須分段,並加標點符號。) 題目:我想當一位華語教師 人生有許多轉折,也許原本想進企業界,卻走上了教育路;也許本來想自行創業,卻又轉回來想當教師。請敘寫你為何踏上華語教師之路。
#441509
(2)後來/然後
#441511
2.語言教學原則強調「結構、功能、文化」之結合。請以「道歉」為主題,運用上述原 則於初級成人學生之華語口語能力的教學課程設計上,並說明你的教學重點為何?(15 分)
#441512
1. (10 points) Is =R? State your reason.
#441513
2. (10 points) Show that = 1.
#441514
3. (15 points) Is uniformly continuous on R? Prove your assertion.
#441515
4. (15 points) Show that is a differentiable function on R. Is x =0 the derivative f':R→R a continuous function?
#441516