⑴清漆

⑵噴漆

⑶天然漆

⑷烤漆

五、請說明玻璃工藝的粉末鑄造材料及技法特色？（20 分）

一、何謂自治條例？何謂自治規則？何些事項需以自治條例定之？自治規則除可定名為規 程之外，還可定名為何？請依地方制度法之規定分別說明，有關自治規則之定名，請 至少寫出三種。（25 分）

二、聽證制度在立法程序中的主要作用為何？我國立法院常設委員會在舉行公聽會時， 邀請對象為何？公聽會報告之效力為何？請依相關法律之立法意旨及規定加以闡述。 （25 分）

三、立法程序上，有所謂的「三讀」程序，請以我國立法院為例，分別說明第一讀會、 第二讀會以及第三讀會的作用。（25 分）

四、監督行政機關是立法機關除了立法之外，最重要的一種功能。各國國會普遍運用質 詢、不信任投票、調查聽證等職權來監督行政機關。然而地方立法機關對於地方行 政機關的監督，未必能運用上述全部之手段。請以我國為例，說明地方制度法賦予 地方立法機關「質詢」之運作方式。（25 分）

一、Traduisez le texte suivant en chinois（70 分） Un Français sur deux parle suffisamment bien une langue étrangère pour participer à une conversation dans cette même langue. Ce qui place la France légèrement en dessous de la moyenne européenne. L’anglais (36%), l’espagnol (13%) et l’allemand (8%) restent les langues les plus pratiquées par les Français.  Une large majorité des personnes interrogées en France considèrent, par ailleurs, que connaître d’autres langues pourraient leur être utile. La plupart estiment notamment que l’anglais, l’espagnol et l’allemand pourraient être utiles à leur développement personnel et leur carrière.  Toutesfois, en France comme dans le reste des pays sondés, les répondants apparaissent peu disposés à apprendre de nouvelles langues. Un manque de motivation, de temps et d’argent semble à l’origine du faible engouement des Français pour les langues. Et si près d’un répondant sur deux considère qu’il y a de « bonnes possibilités d’apprendre les langues » près de chez lui, la majorité d’entre eux ne saisissent pas pour autant l’opportunité d’améliorer leurs compétences.  Il ressort que, pour près d’un Français sur deux, le système éducatif reste le meilleur moyen d’apprendre une langue. Les deux tiers des Français, comme la majorité des Européens, jugent en effet qu’apprendre des langues étrangères à l’école permet aux élèves d’accroître les opportunités professionnelles qui s’ouvrent à eux.

二、Complétez :（30 分）  ouvertes, monuments, encourager, le palais des Papes, l’habitude, visiteurs, le château, découvrir, l’ancien, quels que, patrimoine, c’est pourquoi,        À l’origine des Journées du Patrimoine, en 1983, ________________ ministre de la Culture Jack Lang continue de________________les Français à________________une fois de plus leur ________________.      Savez-vous que le public visite le patrimoine culturel tout au long de l’année n’augmente pas, mais stagne ou décroît ? Et savez-vous que ce public - les statistiques sont hélas formelles - est davantage riche que pauvre, vieux que jeune, étranger que français ?_______________ j’ai créé les Journées du Patrimoine lorsque j’étais ministre de la Culture. Pour que nos________________ soient une fois par an portes_______________, gratuitement, à tous, ________________soient leur âge et leur condition. L’objectif, c’était - et c’est encore - que les Français s’appoprient ou se réapproprient un patrimoine qui est en définitive le leur. Et qu’ils prennent ____________d’y revenir ! Le public de proximité, c’est seulement 3% des ____________ actuels. Les Parisiens ne visitent pas L’Arc de triomphe, pas plus que les Angevins______________d’Angers ou les Avignonnais ________________. C’est cela qu’il faut changer.

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_技藝：工藝材料學#133188

114年 - 114 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試木竹器）、技藝（選試染織）：工藝材料學#128395

114年 - 114 普通考試_技藝：工藝材料學概要#128355

113年 - 113 普通考試_技藝：工藝材料學概要#121123

112年 - 112 普通考試_技藝：工藝材料學概要#115318

111年 - 111 普通考試_技藝：工藝材料學概要#109309

110年 - 110 公務升官等考試_薦任_技藝：工藝材料學#103453

110年 - 110 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）：工藝材料學#102400

109年 - 109 普通考試_技藝：工藝材料學概要#88393

108年 - 108 公務升官等考試_薦任_技藝：工藝材料學#80138