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水產資源學
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109年 - 109 高等考試_三級_漁業技術:水產資源學#88934
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題組內容
四、有一魚類族群其生活史依體長可區分成3種繁殖特性群:(1)未成熟群(immature group,I);(2)成熟群(mature adult group,M);和(3)後繁殖群(post-fertile adult group或older adults,P)。行政院農業委員會漁業署(以下簡稱漁業署)為管理該魚類族群,補助兩連續年度的調查,經成長、活存和繁殖過程,發現3種繁殖特性群間的關係可以建構成:
(一)請分別說明(a)、(b)和(c)三列的意義。
其他申論題
(三)第三週開放的第三天的捕獲量。
#361160
(一)繪出柯比圖(Kobe plot),並標出2017年之漁業狀態位置。
#361161
(二)根據所繪之柯比圖說明該黃鰭鮪資源的資源狀態。
#361162
(三)說明用於診斷該黃鰭鮪資源指標不確定性(uncertainty)的可能來源。
#361163
(二)漁業署掌握了某一年度3種繁殖特性群的資源數量分別為100尾、200尾和100尾,請幫漁業署估計2年結束時,成熟群的資源數量是多少?
#361165
一. 請說明生態系服務的意義、類型與對人類的價值?
#361166
二. 請說明如何保育海洋生物多樣性?
#361167
三. 請說明外來入侵種的生物特性,並舉一種出現於臺灣危害的外來入侵種,說明其分布和危害情形?
#361168
四. 請說明永續發展目標,並說明永續發展目標中和陸地生物多樣性保育有關的指標內容。
#361169
⑴Conservation biology
#361170