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心理學(含諮商與輔導)
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97年 - 97年特種考試高員三級鐵路人事行政 心理學#16560
> 申論題
題組內容
一、解釋名詞：（每小題10 分，共50 分）
(五)嫌惡制約（aversive conditioning）
相關申論題
(一) 洪水法（flooding）
#13091
(二) 具體運思期（Concrete Operational Stage）
#13092
(三) 一般適應症候群（General Adaptation Syndrome）
#13093
(四) 移情（transference）
#13094
二、何謂「統合危機（identity crisis）」？（5 分）Marica 曾將青少年的統合狀態（identity status）分為四大類。請問是那四類？並舉例說明之。（20 分）
#13096
三、何謂諮商／輔導專業倫理？（5 分）並請列舉出五項普遍性的諮商／輔導倫理原則，同時加以說明其內涵。（20 分）
#13097
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」？試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關，而有時進食後並沒有產生飽足感，試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
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