阿摩線上測驗
登入
首頁
>
系統分類學
>
112年 - 112 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#116747
> 申論題
題組內容
一、請試述下列名詞之意涵:
(十)Seed bank
詳解 (共 2 筆)
nomi
詳解 #5937425
2023/09/27
Seed bank 種子庫種子庫是存儲...
(共 170 字,隱藏中)
前往觀看
一起撐住一起上榜
詳解 #7104026
2025/11/16
好的,我來整理「Seed bank(種...
(共 440 字,隱藏中)
前往觀看
相關申論題
二、靈長類的親緣,最難解的是 human、gorilla、以及 chimpanzee 的關係,隨著基因體學的發展,這個三叉關係慢慢被解開,請以圖示目前最被接受的親緣假說,並以此說明,為何這是個難解的“三角習題”。(10 分)
#498700
三、Numerical taxonomy 隨著 Cladistics 的發展,似乎有被揚棄的趨勢,請說明 Numerical taxonomy 強調的科學精神為何?分析上主要根據是什麼?那類的分類群因為特徵的侷限性,仍可能被持續使用?(10 分)
#498701
四、請說明 Ernst Mayr 所提出的“Biological Species Concept”,以及 cons & pros(缺點與優點) 。(10 分)
#498702
五、相較於 Allopatric speciation 強調族群間因為地理隔離而切斷基因交流,genetic drift 扮演著族群間分化的重要機制,請說明 Sympatric speciation 與 Allopatric speciation 的差異以及關鍵的演化機制。(10 分)
#498703
六、基因體證據顯示了真核生物、真細菌以及古細菌的親緣關係,請以圖示說明三者的關係,並進一步評述所謂“原核生物”的定義是否與親緣關係 一致?主要的原因為何?並請以另外的例子說明類似的“謬誤”。 (10 分)
#498704
(一)聯合收穫機為何稱之為“聯合”,它聯合什麼?(5 分)
#498705
(二)請參照圖一說明聯合收穫機的運作原理,包括:收割、輸送、脫粒和分離、清選與集糧等作業,可依圖一標示的號碼輔助說明運作原理,並指出其相對應的元件或裝置之名稱與功能。(20 分)
#498706
(一)請問飛輪的主要功能為何?(5 分)
#498707
(二)嘗試設計一飛輪來儲存能量。為了簡化計算,可將飛輪當作一個實心圓盤如圖三所示,其半徑為 R(Radius, m),厚度為 t(Thickness, m),質量為 m (Mass, kg),飛輪材料密度 ρ(Density of flywheel material, kg/m3),角速度 ω(Angular speed, rad/s)。請問此圓盤飛輪的轉動慣量 I(Moment of inertia)為何?動能為何?(5 分)
#498708
三、水稻插秧機(圖四)上的插植機構(秧爪手機構,橢圓標示區域)之設計,因設計理念的不同,結構上有些許不同,但其基本功能與流程大致 相同,主要目的在模擬人手插植水稻秧苗時的動作。試設計一插植機構, 隨著動力之驅動,從秧盤上逐次分格夾取秧苗、植插入土、放秧等一系列的週期迴圈中作有規律的動作,即實現有規律的取秧、插秧與放秧, 張開與閉合等動作,達到插植機構之秧爪手順著規劃的軌跡移動,並說明其整體運作原理。(25 分)
#498709
相關試卷
114年 - 114 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#131597
114年 · #131597
112年 - 112 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#116747
112年 · #116747
102年 - 102 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#44147
102年 · #44147
101年 - 101 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#44819
101年 · #44819
100年 - 100 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#45339
100年 · #45339
98年 - 98 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#47728
98年 · #47728