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申論題資訊

試卷:106年 - 106年教師檢定國民小學-國民小學數學能力測驗#60471
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
年份:106年
排序:12

題組內容

8.教師想引導學童理解「連除兩數相當於除以此兩數之積」,其教學活動如下:
布題:
果園採收了 214 顆哈密瓜,每 2 顆裝成一袋,再將每 3 袋裝成一盒,問最多可裝成幾盒?剩下幾顆?
班上有兩種算式出現:

甲學童說:奇怪!都是解同樣的數學問題,為什麼餘數會不一樣?
乙學童說:那這樣相等! 
試回答下列問題:

申論題內容

(1)請利用上述問題情境,分別解釋餘數2和4的意義【2分】,並利用餘數說明此等式「」是成立的【1分】。

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者:何政擁
因為先除以2,所以等式後的107代表107袋,此時被除數改變,而107除以3等於35餘2,餘數的2代表剩下沒裝成盒的2袋 B : 因為每2顆裝成一袋,每3袋裝成一盒,所以一盒裝6顆,而214除以6等於35餘4,餘數的4代表剩下沒裝成盒的4顆 因為2顆裝一袋,所以A的餘數2袋就等於4顆
詳解 提供者:w43225102
A : 因為先除以2,所以等式後的107代表107袋,此時被除數改變,而107除以3等於35餘2,餘數的2代表剩下沒裝成盒的2袋 B : 因為每2顆裝成一袋,每3袋裝成一盒,所以一盒裝6顆,而214除以6等於35餘4,餘數的4代表剩下沒裝成盒的4顆 因為2顆裝一袋,所以A的餘數2袋就等於4顆
詳解 提供者:我愛阿摩,阿摩愛我2
(1)
算式A:餘數2表示「剩下2袋未能裝成1盒,其中每袋有2個哈密瓜」。
算式B:餘數4表示「剩下4個哈密瓜」。

(2)
算式A:表示先將哈密瓜兩個裝成一袋,之後每三袋裝成一盒,餘數2指的是剩下2袋,之中共有4個哈密瓜。
算式B:表示哈密瓜分配35盒後,還剩下4個哈密瓜,故兩式實質上相等。
詳解 提供者:Jing J Huang
214/2/3 是214顆哈密瓜先算分為幾袋後再算分為幾盒,所以是分成107袋之後,再分為35盒,剩餘2袋 214/(2*3) 是先算一盒裡面總共有幾顆哈密瓜,再去用一盒內的總數去分,同樣可以得到分為35盒,但是剩下4顆 所以剩餘4顆哈密瓜仍然可以分裝為2袋,兩個算式相等。
詳解 提供者:Sun miss3667

A的餘數意義是 107袋「每3袋」裝一盒,餘數2為「2袋」

B的餘數意義是214顆「每6顆」裝一盒,餘數4為「4顆」

何以說A的意義和B相等?
因為A的兩袋,每袋都裝兩顆,所以還是4顆,故A的意義與B是一樣的。

詳解 提供者:CHUYUN
2*3表示每一盒裡面有6顆 214/6的餘數表示剩4顆 /2 /3是先將214顆分成袋再裝成盒所以餘數表示剩2袋也就是4顆
詳解 提供者:林宏銘
餘數2的意義為剩餘兩袋哈密瓜 餘數4的意義為剩餘四顆哈密瓜 若將2袋哈密瓜的單位換成?顆哈密瓜 那2顆裝一袋,剩餘顆數就是2*2=4顆哈密瓜 與剛剛餘數4單位及意義相同
詳解 提供者:h840525(108年上岸謝謝大家)
(1)餘數2代表還有2袋沒辦法被裝成盒,是以「袋」為單位計算;餘數4則代表有4顆(跟2袋顆數相同)沒辦法被裝盒,是以「顆」為單位計算。 (2)每兩顆裝一袋,4顆哈密瓜可以裝成2袋,與A式的2為同一意義,故A=B是成立的。
詳解 提供者:李鈁婷
A為剩2袋,B為剩4顆。每袋有2顆,因此,剩2袋=剩4顆,兩者商皆為35盒,且餘數相等,因此,等式成立。
詳解 提供者:Yu Ting Tang
214/2/3=107袋/3=35盒.....2袋 每袋2顆 2袋*2顆=4顆 214/(2*3)=214顆/6顆=35盒.......4顆