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心理學(含諮商與輔導)
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107年 - 臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–輔導科#71286
> 申論題
題組內容
3.在上週輔導室的例行會議中,大家均注意到最近一年來,性平通報事件又創新高的問題,特別是三、四年級的狀況尤為嚴 重。因此,輔導主任期待你能針對這類事件提出校園的性平教育三級輔導計畫,以減少這類事件的發生率。巧合的是,今天 早上,三年仁班的亞均因惡作劇碰觸同學的屁股而被導師通報。導師表示,這不是第一次發生,亞均不斷發生違規事件,且 皆與性平有關,導師和你都覺得應該針對亞均進行管教與個別輔導。(25%) 接下來,請回答下列問題:
(2)請你草擬亞均的個別輔導計畫,說明你將如何提供一份全面性的輔導計畫。
相關申論題
1.小宣為國小四年級學童,對同學常飆髒話;在課堂中,針對老師的提問,故意答非所問,引起同學哄堂大笑。他學業成績不 佳,常缺繳作業,但電腦能力還算不差,只是用錯地方。他常在放學後帶同學上網咖打電玩,老師得知後,對小宣當眾疾言 厲色,結果他竟把怒氣出在無辜的同學身上。(20%) 根據上述案例,請從阿德勒學派的觀點,指出小宣錯誤的行為目標為何?並請提出阿德勒學派的輔導策略,協助小宣矯正行 為。
#286159
(1)若你是小華的輔導老師,根據你的評估,小華最可能遇到哪一個心理議題?
#286160
(2)請以 DSM-5 精神疾病診斷準則手冊為基礎,說明你從哪些向度或指標評估小華遇到上題(1)的心理議題?
#286161
(3)針對小華的狀況,你會擬定哪些輔導策略或方向,協助小華進行後續的輔導介入?
#286162
(1)請你針對全校師生草擬一份聚焦於性別平等議題的在地化三級預防輔導計畫。
#286163
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」?試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關,而有時進食後並沒有產生飽足感,試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
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